【NEW】Lesson Report-Level1 Thursday Class (May28th)

今週からWords＆Kiddie ChatはUnit2 Fruits and Vegetablesに入りました。

Wordsでは果物や野菜の英語を練習しています。特にフルールはカタカタ語が多いので、普通に練習してもななかなか日本語のクセが抜けません。ドラムのリズムに合わせてインプット・アウトプットを繰り返しましょう！

Chatはこんな内容です。

●Let’s make some fresh juice!　（フレッシュジュース作ろうよ！）

●What do you want to mix?　（何をまぜる？）

●A peach and a mango!　（桃とマンゴー！）

●That sounds nice!　（いいね！）

Rhymoe Phonics は Unit 2 に入りました

このUnitの手遊びは “Hand Hand Fingers Thumb” 👍

音の響きやリズムがとても楽しい絵本が元になっていて、
そこから手遊びへと発展しています😊

今週は体験のお友達も来てくれていたので、それぞれペアになって挑戦しました！

thumb（親指）同士を合わせる場面があるのですが、
小さな親指を一生懸命合わせようとしている姿が、とても愛らしかったです✨

まだ1回目なので、手の動きに集中していて、アウトプットがまだ伴っていない子もいましたが大丈夫👍

まずは、英語のリズムや音に楽しく触れることが大切です。ぜひお家でもたくさん遊んでみてください😊

今日の音は、thumb（親指）の2つ目の音、“u” です。

/u/ の音は、あまり口を大きく開けず、息をふわっと吐きながら「ア」と言うイメージです。
胸に少し響かせるように出すと、英語らしい音になります✨

日本語の「ア」とは少し違う音なので、まずはたくさん聞いて、真似していきましょう😊

ワークでは、Unit2から少しずつ書き取りも入ってきます✏️

今週は、sun の /s/、truck の /t/ の音を書き取りました。

最初は「なんのこっちゃ？」という様子でしたが、「あ！そういうことか！」と、
知っている音が集まって言葉になっていることに気づいた瞬間があり、こちらにも伝わってきて嬉しかったです😊

まだ音と文字が結びつき始めたばかりなので、
不思議そうにしながら取り組んでいる子も多いですが、それで大丈夫👍

ちなみに、「なんのこっちゃ？」の段階で、
Yota がワークブックに “す” と書いていて爆笑でした（笑）

「“す” と /s/ は全然違う音だよ〜！」と、しっかり伝えておきました😊

☆HOMEWORK☆　☆をたくさん集めよう！

【Works&Kiddie Chat】

👂WordsとKiddie Chatの音源を聞いて身体を動かしたり声に出して言ってみたりしてみよう！

✏Wordsの上半分（8個)の絵を描こう！または色を塗ろう！

✏4上2コマの人に表情を描いてみよう！

【Rhymoe Phonics】

👂【英語の音26を言ってみよう】 Rhymoe a-to-z Chant（ライモーアルファベットジングル）

👂リンクの動画と一緒に、Hand Clapping/Words/Chants　を練習しよう！

https://rhymoephonics.com/unit/2/

✏チャンツの絵を描こう　Duck on a truck is jumping up and down.