My Bonnie Lies  Over the Ocean、歌う時はthe oceanを正しく発音して歌っていましたが、ホワイトボードにthe oceanだけを書き出したらthe seaと同じ発音で読んだ生徒たち。そこで発音が変化することを例をあげて見せたらSTが「theの後ろが母音だったら変わる」と母音という言葉を出して分かったことを言ってくれました。 Well done!!  BBLはWhere’s Liamの役割音読をしました。それが楽しかったらしく、みんなからもう一度役割をかえてやりたい、というリクエスト！せっかくのリクエストなので今週はTAGAKI20は諦めて２回目をしました。役割はナレーター、Mrs. Gradyとその他。その他を担当したKAは声色を使って役になりきって読んでくれました。Liamをさがすところはみんな大きな声で”Liam!”と叫んで読んで楽しんでいました。あともうちょっと読みの精度をあげてくれたら申し分ないのですが。どうしてもfind, call, allは出会うたびに間違えて読んでしまいます。役割音読の後は要約を書きました。お話のセッティングを聞いたらすぐに”Friends”とKA。ここが他のクラスでなかなか出なかったところです。そのあともサクサクっと要約が進みました。findの発音はここでもまちがえていましたが?　最後は本の裏表紙の裏にこの要約を書きました。なぜかKAは青いマーカーで、STはペンで… 楽しくやっているので良いのではないかと思って見ていました。