L４クラスの様子をお伝えします。

いろいろ失敗があったことで、スピーチパフォーマンスがとても良くなりました。

スピーチのための練習を工夫した結果でした。その経験を生かし、クラスで日本語タイムを作り、[英語練習について]もっと考える時間を持ちました。

まず、英語練習する目的、理由から考えました。

①誰のために英語練習しているか

②どうして英語練習しているか

③いつ英語練習をしているか

④次回の英語授業準備で、どの練習ならしっかりできるか

と質問しました。以下は、みんなの答えと私からの声かけ『』です。

①全員、自分のためと答えました。

『じゃあ、自分のためになる英語練習とは何かをわかろう』で練習のポイント、練習方法を話しました。

②いろんな気持ちが聞けましたが、「大人になって英語を使えるようになるため」とのこと

『大人なって、さあ、これから英語を話せる人になるのではなく、４年生の英語が話せるから５年生英語が、、、で大人なっても話せるだよね。』

③一週間で英語時間を決めてる場合がほとんどです。

『来週まで、カレンダーの英語時間のしるしをつけ、実行したらチェックしてみよう。』

④全部を適当にするのではなく、必ずしっかりすると決めたテキストに星マークをつけました。

◆④について補足

すでに、英語力の差が出ています。英語練習時間の積み重ねの差が大きいです。全員同じレベルを望むと、適当にすましてしまうケースも出るので、

『今週は、ここをしっかりと決め、余裕のある場合は、他もどんどんしていく、でも、余裕が無い時は、他は、時間ができた時にでいいよね』

と声かけをしました。自分のための英語練習です。