小学6年、5年の男子ばかりのクラスでは、Speech Adventure3、Grammaring1を使ってレッスンを進めています。 書くことが多くなってきました。

先日は、food についての Speech。 書くのに時間がかかってしまい、練習する時間がなくなってしまったので、宿題にし先週スピーチになりました。 大きな声で堂々と、アイコンタクトも忘れずにできた生徒もいますが、’I can’t remember.’ とやる前からギブアップ状態の子も。

確かに、お友達のことも内容に含まれていて、2よりも長くなっていますが、暗記しなくてはいけないと思うのではなく、自分の好きな食べ物、嫌いな食べ物、なんで嫌いかというと・・こちらの食べ物のが好きだな。と実際に食べ物を頭の中で思い浮かべながらやってみたらどうでしょうか? スピーチは原稿を暗記するのものではなく、自分のことを自分の言葉で発表するものなので、多少順番を間違えたって大丈夫なので、自信をもってがんばっていきましょう!!