今日は絵本の暗唱発表をしますよ～！とお伝えしていましたので、レッスンが始まるまで、CDをかけてリズム読みを何度もリピート再生しながら子供達は練習していました。

全員が揃った所で、まずは大文字・小文字・名前の書きテストを行いました。

数週に渡り、大文字・小文字・名前の書き練習プリントの宿題を出していましたので、皆名前まできちんと書ける様になりました。（まだ時間が必要な生徒につきましては、個別に保護者様にお知らせさせて頂いております）　

オープンクラスまでは、毎回レッスンの始めに書きテストを行うことと致します。

まずは、全員で”狩りの歌”を歌って、ライムタイムです。

１枚１枚カードで名前を確認し、その後カードとカードを重ねて”fox in a box”など絵と音を合わせていきました。途中から意味が分かって来た生徒は”I know!”と手を挙げて、”fish in a dish”とか”snake in a cake”とか・・・お見事！　人の話をしっかり聞く力・類推する力がついてきましたね(^▽^)

ライミング語にハッキリ気付いた生徒、ぼんやり分かった生徒に分かれましたが、来週更に深めていきます。

とても楽しそうに輪になって取り組みました。

英会話体操ですが、踊った後、先週より更に長いスキットに全員で取り組みました。

英語表現は既に１００パーセント頭に入っていますので、絵カードを見れば口をついて出てくるのです。

全員で合わせ練習をした後、ホワイトボードから絵カードを外しペア練習、そして発表の流れ。

最初手を挙げて発表してくれたS君Nちゃんペアは、きちんと言おうという気持ちが二人とも強く　（これには二人の心の成長を感じました）、ちょっと改善の余地ありかな、と感じました。ここに自然さが加われば鬼に金棒！

今日一番光っていたのはT君でした。コミュニケーションに必要な素敵な表情がスキットに命を吹き込んでいました。

その都度、子供達の素晴らしいポイントを褒めていますが、他のお友達の良い点を認め合い自分の中に取り込んでいって欲しいです。

オープンクラスでは、英会話体操１．２の総まとめとして、いろいろなシチュエーションスキットを披露出来たらいいな、と考えています。

さて、絵本の暗唱発表ですが、時間のぎりぎりまで行いました。

一番最初に手が挙がったのがNちゃん。しっかりはっきり自信を持って披露出来ました。

自信は面白さ、更なる学習の意欲にダイレクトに繋がります。Nちゃんの発表を見て、「自分には無理だ・・・」と感じた生徒がいたら、それはやるべき事をやっていないだけです。まずはやるべき事をやって見る。それからです・・・

次に手を挙げてくれたのがS君。里美先生が見せる絵本の絵を見ながらそれに合う英文をきちんと言えましたね。まずは絵本の絵を見ながらCDを何度も聞き、飛ばし飛ばしでも言える所から口に出す。怪しい所はまたCDを聞いて見る・・・この手順が良く出来ているようです。こちらも、発表を終えた後の”やったぞ！”という気持ちがお顔から伝わって来ました！

最後はY君。後から聞いたお母様の話では、かなり「きちんと言えなかったらどうしよう・・・」という不安があった様です。入室してきた時の浮かないお顔はそのせいだったのかな？

少々怪しい所はありましたが、自分から手を挙げて、前で最後までリズム読みを成し遂げたそのチャレンジ精神は素晴らしかった！これまでの絵本朗読では、大きな声で自信を持って臨んでいる姿を何度も目にしていますから、今回の不安はやっぱり”　練習不足　”でしょうね(^_^)

まずは絵本を見ながらCDをじっくり聞くことです。音のインプットをしっかり行わないうちに言い始めると、正しい音が口から出ることはありません。来週にはきっと自信をもって言えている事でしょう。

今日手が挙がらなかったお友達は、来週手を挙げて順に発表しましょうね。

乗り越えなければならない壁はあるものですから・・・

本日の宿題ですが、ぎりぎりまで絵本発表をしており書く時間がありませんでした。申し訳ございません。

Superstar songs2・・・CD37・38(p50~52)

英会話体操１・２・・・２冊とも絵を見ながら歌う　色々な絵カードを組み合わせてスキット作りを楽しむ

アルファベット・・・プリントをする　名前を書ける様にする　大文字・小文字を書ける様にする

アルファベットジングルを歌う

絵本・・・1絵を見ながらのリズム読みをマスターする　2リズム読みが完璧名生徒は、絵を見ながら心を込めて朗読する（文字は読まない）

以上宜しくお願いいたします。