3年生クラスＴ

今日からお一人新しいお友達が仲間入りです。だいぶ先に進んでいる3年クラスTの皆と合流するために、この２ヶ月の間マンツーマンで頑張って来ました。フォニックスがまだ完全ではないので心配していたのですが、レッスンを受けながら、他のお友達が答える様子を見て「あっ、そうか」「なるほど」「わかったぞ」という表情が何度も見られたので安心しました。クラスの雰囲気にもすぐに馴染まれた様です(^▽^)

さて、今日はSuperstar Songs３新しい歌にはいりました。軽快なリズムに合わせてどんどん早く歌えるようになる事をめざしす。この歌はアクセントをしっかりと意識して発音する事です。”Wi”と”Wo”をハッキリと声に出しましょう。

もっと英会話体操はペアカルタゲームを行いました。英語とカードの絵をマッチさせる活動です。どのペアも拮抗していて真剣勝負でしたね。カルタゲームではありますが、英語の文もしっかり声に出す練習も合わせています。家での宿題の際は、CDを良く聞き口を大きく開けて、日本人にありがちなモゴモゴ喋りにならない様にしましょうね。次の活動でも一人一人が絵カードを使用しますので、まだの生徒は必ずテキスト巻末の絵カードを切っておいて下さい。

フォニックス、宿題の答え合わせを行いました。全てのクラスに宿題の徹底を指導しています。宿題忘れの場合には厳しく注意しています。子ども達一人一人の意識も変わり、今日も宿題わすれゼロでした。答え合わせにも手が次々挙がるのが大変嬉しいです。来週はサイレントeに入ります。ペア対抗カルタゲームをしますので、絵を見て単語が言える様に練習しておきましょうね。終了したルールもスパイラルに復習していきます。来週は本日欠席のR君も合わせて6人のレッスンとなりますね。なんだか賑やかで楽しい雰囲気になりそうで楽しみです(*^^)　では･･･

今週の宿題です。（MABに書いてありますが、分かりにくければご連絡下さい）

Superstar Songs3:P30~32(CD22・23）大きな声で真似しましょう。

もっと英会話体操：P8～9（CD２・10・18・26特に18を良く聞いて絵を見ながら真似します。）

Tihs is Phonics1:P36(CD38テキストに書き込みます) P37(CD39)

絵本：絵をみながらCDを聞いて繰り返し部分を真似して読みます。

6年生クラス

MABチェックの時、短い会話をしますが、T君に”Where do you live?”と聞いて見ると”I live in Kasumi.”と答えが返ってきました。リズムで英検をしっかり勉強できているなぁと感心。

まず、2文字母音のルール探しにちなんだカルタゲーム。今日は落ち着いたカルタゲームでしたね(^0^;)　その後テキストをどんどん進めていきましたので、今日の宿題は量がありますよ。そろそろゴールが感じられますね(^▽^)

英語で自己表現はＵnit3までのちょっと長めのスピーチのまとめを指導しました。宿題として、スピーチを覚えるヒントとしてマッピング作成を宿題にしていますので、ノートにオリジナルの素敵なマッピングを書いてきて下さい。2学期のオープンクラスでは、画用紙に書いて発表しますよ。その後、私の1日として「7時に起きる」「9時にねる」など、お互いに尋ね合うペア活動を行いました。まだスラスラ言えるまで練習が出来ていませんので、ＣＤを良く聞いて自然な英語を心がけて真似して見ましょう。

以下今週の宿題です。（欠席者に向けています）

フォニックス：ｐ27～30（ＣＤ26～30）ｐ32（ＣＤ33）

英語で自己表現ワーク：ｐ26～27（ＣＤ30マッピング作成）ｐ28～30（ＣＤ32～37）

リズムでマスター：Ｕｎｉｔ14～18・単語欄ｐ46～49