お迎えの時に、簡単に学習報告をしていますが、お会いすることができない保護者の為に、ここに報告します。

歌は、The Rose    Easy on Me   See You Againを歌いました。完璧に歌えなくても、ライミングの文法の法則を、マザーグースで歌ってきているので、それらしく、すぐに歌えますね。

Welcome to Japanの歌もカラオケで完璧に歌えます。読み合わせもしました。

チャンツのフォネミックは、Vegetable goop  Tomatoes, lettuce  One for Johnny   This little piggy   Teddy bear, teddy bear  Just like somethingを歌い、読み合わせをして、シャレードのジェスチャーゲームをしました。韻を踏む歌は、聞いていて心地よいですね。

TAGAKIは、Meals 　Bread　Interests　School Lunch　Ball Sports  Athletics　Aquariums　Vending Machines　If I Get One million Yenを２巡目でしました。

語句を入れ替えて英作をして、肯定文、否定文で、自分の意見をスパッとハッキリ言いきります。プレゼンの後は、質問をします。この質問文を考えることに苦労しているようです。Do you like~?Do you have~?は言えるので、次年度は、もっと他の質問文を言えるようになるのが、課題ですね。私も、もっと、質問文の作り方の時間を取るべきであったと、反省しています。

会話は、お手伝いをどれだけしているかを、頻度always sometimes  never を使って、表現しました。皆、ちゃんとおうちのお手伝いをやっていて、びっくりしました。えらいなぁ。

休日に何をしたかを、過去形でプレゼンしました。

好きな本の発表を理由と説明をつけて、発表しました。

文法は、６年生用を使用しているので、ゆっくりと進んでいます。４年生になると、個人差が出てきます。なので当教室は上限４人にしています。きめ細かいサービスにするためです。学校の先生は大変だろうなと、思います。

ゲームは、シャレード、しりとり、ベイマックス、ブロックでの単語作り、絵を描いて何かを当てる等をしました。