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カラフルな色のモールでアルファベット作り

歌は、The Finger Bandをエアーで演奏しながら歌いました。教室にあるカリンバ、小さいドラム、笛、タンバリンを演奏しながら替え歌をしました。楽器の前に定冠詞theをつけるということを、音の文法で、言えるようになりました。

フォニックスは、２文字母音をしました。同じooでも、長く伸ばすmoon,短く言うcook,スペリングが違っても、同じ音oy-boy, oi-oil等のルールを学びました。ルールは、歌に合わせて覚えます。

会話は、スキットを作ったり、アイコンを見ながらプレゼンをするという事をしました。

多読は、The Big Wig   Ben Has Ten Pensをピクチャークエスチョンしながら、読んでいきました。４月から２人の新入生が入会したので、２人は３０分早くきてもらって、赤いフォニックスをしています。一つ一つの音の読み書きができるようになったら、青いフォニックスで習っているルールのBBL1Aに進みたいと思います。

カードを引いて３ヒントを言い、そのカードを当てること、自分が着ている服の色を言われたら、椅子を変わるカラーバスケット、カルタ取り、動物とスポーツのビンゴゲームをしました。

外国語を取得する年齢は、小さければ小さいほどよいです。恐れずにどんどん発話するからです。毎日の生活が、新しい事の発見なので、I don’t care.の世界で、３単現であろうが、仮定法であろうが、そのまま英文を言って、かたまりで覚えてしまいます。

語学の天才です?