さて、再々挑戦の生徒さんの発表です。（写真☟）随分と分かりやすく話すことができました。時制がところどころ現在形になってしまいましたが、話の流れはよく分かりました。

聴き手側からはもっと質問が出るのを期待しましたが、挙手をしてくださる4年生さんがだいたい固定してきましたね( *´艸｀)　5年生さん　負けないで～。Did you have something to eat there? → Yesと答えたら、RQが作りやすいですよね。 Were there many people around the shrines?　→　コロナ禍なので混んでいなかったかもしれませんね。No, there weren’t.  I guess that people are afraid of COVID-19.これは現在形で書いてもいいですよね。まだコロナ禍真っ最中ですから。

（写真☟）彼女もバージョンアップされた内容で発表をしてくださいました。1回目より2回目、2回目より3回目のほうが意味が伝わり易くなっていました。緊張している素振りがなく、堂々と発表ができていて良かったと思います。

この後、希望者さんにもうお一人発表をしていただきました。彼もバージョンアップした内容で、3回目の本日の発表が彼にとってもthe best speechだったと思います。関係代名詞も挿入して1文を長くしてくれていましたので、意味が理解し易かったです。

その後、発表の希望者さんがもう1名いらっしゃいましたが、次のUnitの導入へと進めさせていただきました。トータルで1回しか発表していない生徒さんは、時間のある時に再度聞かせてください。アイコンは常にレッスンバッグに忍ばせておいてください。