7月19日のレッスン時間帯を14時開始に変更をお願い致したく、6/17付けで一斉メールを送信しています。あと1名様からの返信待ち状態です。欠席ご予定の方には送信しておりません。

Open Class Dayの参観希望案件のご連絡を早々にくださいまして、ありがとうございました。あと、2名の生徒さんからの連絡待ちです。集計が出揃いましたら、再度「7月レッスン日」にて、加筆修正をしてご案内をさせていただきます。

今日のGreetingもHow was school today?から入りました。運動会後の振替休日の月曜日に学習した表現です。I have (had) no school today. →Why not? →　Because I had school last Saturday.  本日、振替休日だった生徒さんは一連のQAを復習しました。応答できるようにしてしまいましょう。

もっと英会話たいそうのUnit 3の絵カードを使い、今日も表現のinput activityを行いました。文字も読めるようにしていきます。トップの生徒さんが圧倒的勝利でしたので、ご褒美を差し上げています。スキット発表は3つ目のスタンプ押印です。Unit 4の導入まで行いました。Let’s give them a big hand.の表現がとても難しいので、詳しく文の構造を説明しました。

Peanuts Butter and Jellyは一人ずつ、１ページずつ音読を試みました。”the”と”them”は似ていますが、発音が全く違います。もっと英会話たいそうでも何度も出てきますので、しっかり読めるようにしましょう。“the”は、sight wordです。「兎に角覚えろ」です。