ACET受験の生徒さんは、本日　受験票をお渡ししてあります。当日、お忘れなくお持ちください。開始時間の30分前から受付ができます。明日のレッスンもお忘れなく参加してくださいね。

今日の「書き取り」で、満点が3人出ました。かなり練習をしてくださっていますね。時間内に終われなかった生徒さんは、赤ペンで修正もしてありません。Level 3クラスのwriting speedに足並みを揃えるためにも自宅での練習は不可欠です。

夜空に星がキラキラ輝いているイラストを想像してみてください。質問者が”Where are the stars?” と尋ねます。この文章になぜ冠詞の”the”が付くのかは、Level 3の生徒さんは理解されています。答え方はいくつかありますが、簡単な答え方で”They are in the sky.”の”in“がイメージとして出てきてほしかったです。今日、ある生徒さん（男子）が”They are over the sky.”と答えてくださいました。「全天に渡って一様に分布している」というイメージで使えば、この表現を使えます。夏休みから前置詞のinputを始めて4か月近く経ち、こんな風に”over“が使えるようになるなんて、嬉しビックリでした。彼は試験を受けませんが、毎週のACET口頭問題の私との一問一答に食いついてきてくれます。同じクラスに試験を受ける生徒さんがいるだけで、こんなにも学習向上心が上向きになるなんて本当に素敵だなと思います。

来週からは通常レッスンに戻します。文法的要素をたくさん練習してきて、ここで一気に止めてしまうと知識がゼロに近づいていくようで心配です。Class room Englishでも普段から使っている内容なのですが、日本語で文法的説明をしたのが、このクラスの皆さんにFIXしたんだと思います。新年度に増設する「文法クラス」も合わせてご検討ください。3年生から「文法クラス」に参加された場合の目標が、4年生の6月に「実用英語検定5級」、5年生6月に「4級」、そして6年生1月までに「3級」を目指します。「3級」の英作文部門は、通常のレッスンに使用しています「自己表現ワーク3」で十分にカバー出来ます。新5年生、新6年生で参加される生徒さんもいらっしゃるかもしれませんが、高学年生になるとなかなか通塾時間が合致しないので難しいところです。文法クラスの定員は6人です。受付順に6人とさせていただきます。ちなみに現在の「木曜日の文法クラス」は中学2年生の内容まで進んでしまっていますので、編入は難しいです。また学期末にご案内をさせていただきます。