スクールBlog
Level 4 & 6-39
2017.02.14
本日が教材申込みの締め切り日です。
来週はレッスンはお休みですので、ご承知おきください。
Greetingの新しい表現を、１Aクラス同様に行いました。
Level 4
自己表現ワーク1のp46を終えました。テキストブックの指示
だけを行うのではなく、聞き取った内容を3人称でレポートする
までの作業を行いました。今日もスタンプをたくさん押せた
生徒さんが続出しました。3人称の所有格の使い方も分かって
きましたね。
次回は47ページの一番下のChallenge!をやります。
普段、緊張してしまう生徒さんはご自宅で本番同様に練習を
してきてください。12月の合同発表会があんなに堂々と
スピーチができたんですから、『こんなのお茶の子さいさい』
です(*‘∀‘) 2週間ありますから、CD#１を一通りCDの音声に
似せて練習してみてはいかがですか。５W1Hで始まる文章は
文末を下げるなど、基本的なことを再確認するよい機会だと
思います。もう3学期も終盤です。仕上げに入っていきます
ので、遅れをとらないようにコツコツCDを聴いてください。
くれぐれも付け焼刃はNGです。 お母さまがお口添えを
してあげてください。まだまだ、自己管理はできない年齢です。
Level 6
自己表現ワーク3のp38-40まで進みました。宿題は今日の残り
p40を全て仕上げてきてください。2週間お休みがありますので
1日だけで宿題を終えてしますと、2週間後には記憶が残って
いませんよ。CDは#49までを1週間に3日は聴くようにしてくだ
さい。そうすれば、耳に残ると思います。レッスンのある前日や
当日に聴くだけでは、付け焼刃です。
Level 4&6
Murmuring vowelのwriting個人戦を行いました。２チームに
分かれて競いましたが、あくまでも個人戦です。足を引っ張って
しまう生徒さんも辛いでせふから、2チームの中で一番正答
率の高かった人にスタンプを押印しました。
再来週もやりますよ。「今日は、できなかった(◎_◎;)」と認識
している生徒さんは次回に繋げてください。
This is phonics 2のp54-55 CD#58-60も練習しておくと
対抗ゲームに勝てるかも（写真）。今日は引き分けでしたね。