月曜日クラス:

4時半

Tくん熱でお休み。
お大事に。
Kくんのお母さんから宿題のフォニックスを本人が言えないと悩んでいると聞いたので、一緒にチャンツをして合格点をあげました。
Sくんから、それで合格なの?と、指摘されました。
SくんとTくんはひとりでチャンツして合格点をもらったからね。
こどもは、公平な態度を求めます。(反省)

5時45分

家族の紹介。
お母さんが厳しくて、お父さんが優しいか、お母さんが優しくて、お父さんが厳しいというふうにうまくできているようです。
たしかに、どちらとも厳しかったら息抜きできませんよね。
私はもう1回子育てできたら、優しい母親になれるのにな。(子育て時代を思いだし反省)

中学2年生

宿題のマッピングを見ながら、gambitsを使えばポイント獲得できる会話法。
今日は、for example,such as使用で2ポイント、and,but,then,so,becauseの接続詞を使用して2ポイント、質問1ポイント、答えたら1ポイント、コメント1ポイント。
いやぁー盛り上がりました。
子どもってゲーム感覚で競うことが大好きです。
ポイントが高かったMちゃん、皆からすごい!と言われて得意そう。
子どもって、ほんとに褒め上手です。
そうかぁ、すごいって言われたいから頑張るんだね。(奥が深いな)
宿題はシリウスP34～P39助動詞です。

火曜日クラス:

4時半

月の歌、フォニックス、絵本、上手にできました。
ゲームは動物の名前でリズム。
知らなかった名前もすぐに言えるようになりましたね。

中学3年生

We are the championの歌、空で歌えました。
マッピングして会話、2人ではいまひとつ盛り上がりに欠けるので、次回からは私も加わろう。
文法は現在完了形、国語には無い文法用語なので、毎年導入するとき、こどもたちは?だけど、ことしの二人は楽勝だと言っている。すごい!
宿題はシリウスP68～P71

水曜日クラス:

幼児

カラーボーリングで盛り上がりました。
こどもは、遊び感覚だとあっと言う間に英語を覚えます。
この能力、9歳までです。
外国語を理屈抜きで習得できる、言葉の臨界期が9歳です。
何人もの博士が証明しています。
公立小学校で英語は5年生から習うので、臨界期過ぎています。
この年齢からは理屈が必要になってくるのです。
つまらない教科だと思う子が多いと思います。
もっと前から始めるべきです。
中学生に英語嫌いな子が、英語を苦手とする子が多いのは、そこに問題があると思います。

4時半

自己紹介、上手にできました。
入会したばかりのRくん、ペラペラペラ
皆、びっくり。
ふたりのYくんの英語力も素晴らしいので、お互いに切磋琢磨できて、良いクラスです。

5時45分

好きな教科を、自分とお友達を主語にしてスピーチ。
3単現の導入です。
会話でスラスラと言えているので、来週理由付けしたいと思います。
中学生が、最初につまずく文法です。
小学生のときから、歌や会話、スピーチで導入しておけば、「あーそういうことだったんだぁ。」と、すんなり通過できます。

中学2年生

先週から会話は生徒の要望でしていませんが、来週からは導入します。
発音、話の広げ方をトレーニングしないと話せるようにならないからです。
先週から宿題のアイワークの答え合わせばかりに時間を取られています。
Kくんから「宿題の答え合わせばかりじゃ、塾に行く方がいい。先生、教えてくれないじゃん。宿題やってこないのだから、出す必要ない。」と言われて、「じゃあ、行けばいいじゃん。」と、言ってしまいました。
売り言葉に買い言葉でした。反省です。
う～ん、来週からどういう形式でやればよいか、腕のみせどころである。

木曜日クラス:

4時半

1年生のクラスですが、I have～.I don’t have～.言えました。
最後は、ピクチャーカードをあちこちに隠し、トレジャーハントで大笑い。(かわゆい)

中学3年生個別:

受動態よくできました。
宿題は人称代名詞、アイワーク1年P90～P97
Nちゃん、進学塾に1年のときから行っていたということだが、残念ながら身についていない。勉強の仕方を聞いたら英文をひたすら訳するそう。それっって、40年前の勉強の仕方www.ワークも答え合わせを自分でして、正解をノートに書き直して終わりだったそう。他塾の悪口は言いたくないが、もっと、教授法のスキルアップしてほしい。
はい、もちろん自戒の意味も込めてです。