ハロウィンパーティー　受験勉強の間の数分間のブレイクタイム

１０月と１１月の歌を歌いました。

TAGAKIは、トナカイ、広がる汚染についてしました。

自分で選んだトピックについて、自宅で、より詳しく調べてきて、ライティングもしてくる教材です。教室でスピーチして、友達が言ったことを伝えあい、教科書以外の事も発表します。

知識は、自宅でネット等で知ることができますね。私がこどものときは、先生の話しを聞くだけでした。受け身の授業だと、３時間経ったら５パーセントしか身に付かないというデータが出ています。授業の形態が様変わりすると、こどもたちも自分で問題点を見つけることができるようになります。能動的な態度が身に付きます。単語を覚えるだけ、並べ替えるだけの整序問題等は、AIの方が優れていますよね。

 It’s scary that the particles of PM2.5 are as small as 1/30 (one-thirtieth) of a hair and can enter our lungs easily.

PM2.5が、髪の毛１本の３０分の１の粒子なんてびっくりですね。それが肺に入り蓄積されていくとこわいですね。

会話は経験についてのQ&A,マッピングでプレゼンをしました。

Have you ever seen a ghost?

おばけを見たことがある？の質問には皆Noでした。

受験対策で、グラフの分析、長文読解、頻度の高い熟語をしました。

不定詞、動名詞、接続詞、関係代名詞、SVOOの構文、tellAB,makeAB,giveAB,showAB,askAB.

SVOCの構文、makeAB,callAB,keepABは、よく出題されます。会話やプレゼンで使用してきたので、よくできています。

学校試験対策で延長授業をしました。皆、頑張りましたね。点数に一喜一憂するのはよくないですが、テストの点数がよくてホッとしました。

志望校に受かりますように！