序数の言い方で、日にち、学年が言えるようになりました

皆、対面レッスン希望で、ワイワイガヤガヤと元気いっぱいの子供たちに会えて、私も元気をもらえました。(^^♪ハッピー

Monkey,Monkey,Mooの歌で、代名詞I you he sheの練習をしました。

The Finger Bandの歌で、楽器を弾く言い方、play the 楽器、例えばplay the drumsの言い方を練習しました。楽器の前に定冠詞theを付けるということが、小さい時から歌を歌うことで、大きくなっても自然に言えるようになります。

英会話たいそうでは、yes/noと自分の意志表示をする練習をしました。Have you finished your homework?「宿題した？」ここでは、もちろんYES!よね。

Who？の質問文の練習をしました。Who wants to go first?「誰が最初にする？」Who’s next?「次はだれ？」whoが主語のときは３単現扱いですね。この年齢には文法は説明しないのですが、大きくなって文法を勉強するとき、すんなり理解してくれます。

ピクチャーカードで英文を覚えています。子どもってカメラアイですよね。大人には真似できないですね。

フォニックスは、２文字子音、２文字母音をしました。２つの子音が混じって違う音になったり、例えばph,th,wh。スペルが違うのに同じ音になったり、例えばouとow,oiとoy.難しいと言う子もいますが、絶対にルビをふらないでくださいね。カタカナと英語の発音はイコールになりませんからね。

会話では、交通手段by bus, by car等の練習、自己紹介６文のスピーチ、ライティングの練習をしました。

多読では、On the Bus   Dig,Dig,Dig   The Pet   Fun,Fun,Funのリーディングをしました。

ゲームは、ヤミーヤミーヤック、サイモンセッズの命令ゲーム、序数のリズム、Ａａ～Ｚｚのカルタ、陣取り、くだもののWhat’s missing?をしました。

３年生になると、クラスメートと自分を比べて「自分だけできていない。」と、思って、涙目になってしまうお子さんもいます。Zoomレッスンで保護者も傍で見ていて、そう思われるときがあるようです。学習には個人差があります。不安な気持ちはマイナスです。少しできたときも、「よくできた！」と、褒めて励ましてあげてください。毎日１５分、３０分、英語に触れる環境を作ってあげてください。

まずは英語が好きになるよう、楽しいゲームをご自宅で一緒にされることをお勧めします。

かるた取り　ハエたたきでバシバシ取っていきます。ハエは叩いたことないので安心してください。