スクールBlog
Level 4-09
2017.06.07
今日から新しいお友達がクラス移籍されましたので、
“Today’s leader”はお休みとしました。Greetingの際のone
questionは「もっと英会話たいそう」からの引用も大歓迎です。
本日質問をしてくださいましたYKちゃん、It was a really
good suggestion! Thank you.
SS3
The Muffin ManのFun fun timeをやりました。「しりとり」の仕
方も理解できましたね。このクラスはphonicsの理解も後半に
突入していますので、毎週「しりとり」を行ってもいいと思いま
す。語彙力を蓄えている生徒が勝者となります。もちろんスペル
ミスはoutです。
次回はunit 10のApples and bananasに入りますが、SAも新しい
unitの導入を行いますので、この歌の導入は再来週になると思い
ます。2週間ありますので、歌えるようにしてしまいましょう。
「長母音」に焦点を当てている内容ですので、This is phonicsの
後半ルールの学習と合わせて、ちょうど良いタイミングの歌だと
思います。
書き取り （写真1）
5月17日に「連続子音」の書き取りをやりましたが、「偶数カード
と奇数カードを交換しての対決を翌週にやります」と宣言したま
ま先延ばしになっていました。生徒さんからremindがありました
ので本日、レッスンプランに入れておきました。個人戦です。
勝者はWちゃん。Congratulations!!
SA1 （写真2）
17ページのスピーチを披露していただきました。皆さん、大変よ
く出来ています。Rちゃん ようやく殻を破ることが出来ました。
よね？声も十分に出ていましたし、笑顔で余裕もありました。
本来、活発な性格のお子さんがレッスン中に声が小さかったり
すると非常に勿体ないですし、残念に思います。いつも、今日の
ような明るい態度でレッスンに臨んでください。あとはYKちゃん
だけですよ。早く殻を破ってくださいな。
来週はunit3に入ります。Listeningと発話練習をしてきてくだ
さい。←宿題です(;・∀・)
2文字母音
Phonicsはunit 2の「2文字母音」の2回目です。まずは、
“au” “aw”と”ou” “ow”の違いの復習から。そして、そのjingleを
使った「カルタ」を行いました。既に理解定着の差が出始めて
います。このルールは難しいので、じっくり進めていきます。
遅れを取らないように追いてきてくださいね。
最後に、”What’s on me?”をやりました（写真3）。ドキドキ感が
たまらないですね。早く答えることの出来た生徒さんから
お帰りいただきました。