夏休みの写真をたくさん持ってきてくれた生徒さんたち。どれを使おうか悩みながらポスターを作っていました?　なんと二人とも夏休み中にPeanut Butter and Jellyのサンドイッチを作って、それを写真に撮ってきてくれました。おいしそうなサンドイッチができていました！発表の時には”I made a penut butter and sandwich.” と言ってもらったのですが、YIはそれに”Yummy!”と付け加えてくれました?　The Secret Birthday Messageはボランティアリーディングというアクティビティをしてみました。自分が読めると思うページを読んでもらうのですが、二人とも全ページに手を挙げてくれました。もう１冊耳から聞こえた通りに読めるのはすごい！これからはグチャグチャっと言ってしまっているところや正しい発音を練習していきます。YIが「ブックなのになんでbuk ではなくてbook?」と質問してくれました。？　”U says?”　と聞くとハッとして”/ʌ/ /ʌ/”。”bʌk?”　No.　”oo says  /u/ /u/.”　と言うと納得してくれました。このルールは来年学びます。疑問を持ってくれるのは嬉しいですね。さて、フォニックスは今日、”Silent e”という新しいルールに入りました。語尾にeがつくと前の母音がアルファベットの名前読みに変化する、というルールです。最初は??が付いていた生徒さんたちですが、繰り返しルールと読みの練習をしているうちにルールを理解して正しく読めるようになりました！Silent eのルールを理解して読めるようになると、読める単語がグッと増えます。