国際交流、2学期がスタートします

JOY CLASSの大きな特長のひとつが、国際交流です。コロナ以降、Flat Stanley Project（平面の人形を送り合う交流）やTeddy Bear Project（ぬいぐるみを送り合う交流）といった文化交流をメインにしたものから、平和や自分たちの町の良いところなど、テーマを決めてお互いに調べ学習をして意見を伝え合う交流まで、これまでフランス、アルゼンチン、モルドバ、台湾、韓国など12カ国と交流を重ねてきました。

多くの国は9月始まりのため、国際交流は毎年2学期からスタートします。

今年度、小5・6年クラスはスイスの小学生とFlat Stanley Projectに取り組みます。すでにスイスからお人形とお手紙が到着しました。「どこに連れていこう？」「何をいっしょにしよう？」と、生徒たちのワクワクが止まりません。お人形たちは12月まで、日本とスイスそれぞれの場所でいろいろな経験をし、その様子はオンライン掲示板Padletで共有していきます。

小3・4年クラスはイタリアの小学生とRainbow Project。お互いに描いた絵を送り合い、届いた絵に色を塗って交換するプロジェクトです。

JOY CLASSの大きな特長のひとつが、国際交流です。コロナ以降、Flat Stanley Project（平面の人形を送り合う交流）やTeddy Bear Project（ぬいぐるみを送り合う交流）といった文化交流をメインにしたものから、平和や自分たちの町の良いところなど、テーマを決めてお互いに調べ学習をして意見を伝え合う交流まで、これまでフランス、アルゼンチン、モルドバ、台湾、韓国など12カ国と交流を重ねてきました。

多くの国は9月始まりのため、国際交流は毎年2学期からスタートします。

今年度、小5・6年クラスはスイスの小学生とFlat Stanley Projectに取り組みます。すでにスイスからお人形とお手紙が到着しました。「どこに連れていこう？」「何をいっしょにしよう？」と、生徒たちのワクワクが止まりません。お人形たちは12月まで、日本とスイスそれぞれの場所でいろいろな経験をし、その様子はオンライン掲示板Padletで共有していきます。

小3・4年クラスはイタリアの小学生とRainbow Project。お互いに描いた絵を送り合い、届いた絵に色を塗って交換するプロジェクトです。